【编者按】党中央高度重视马克思主义经典著作的学习研究，强调要把马克思主义哲学作为共产党人的看家本领。在毛泽东同志“两论”发表80周年之际，学校党委要求广大党员干部自觉、有组织地进行学哲学、用哲学为主题的专题学习，不断深化对“两论”哲学内涵的领会和把握，现将部分领导干部学习心得予以汇编，供大家学习交流。

目前，我校“双一流”建设已经到了关键阶段，做好一流的物理和化学学科建设是摆在我们全院师生员工，特别是党员干部面前的紧迫任务。通过调研发现学风建设是建设中国特色社会主义高校、培养德才兼备的社会主义事业接班人的主要矛盾，因此，还需要分党委学生工作部门通过邀请著名科学家、企业家和创业精英为师生进行国家科技发展、创业心路历程报告等英雄主义教育，激发学生奉献国家、成就自我的励志激情；双一流建设关键是高水平师资队伍建设，但还没有全员动员引进高端人才，还有待学院制定好人才引进的机制体系，调动起全体教师承担人才引进的内在能动性和积极性；教学科研团队建设是制约我校科研力量凝聚的主要问题，如何在教师考核、提职晋级中鼓励团队建设、形成一种教学和科研思想的文化传承是关键。总之，要在工作中,结合“双一流”建设和创新港建设不断学习，不断思考，不断提高分析问题和解决问题的能力，促进物理和化学学科的发展。

——理学院党委书记 郑元锁

在高等教育改革逐步迈向深水区的今天，认真学习和运用好“两论”，能够指引我们做好高等教育改革的各项工作，在发展中不走或少走偏路弯路。西安交大入选了一流大学建设阵营，正在朝着一流大学建设目标迈进。在这个过程中，面临着种种矛盾和困难，比如一流的目标与现实队伍实力的矛盾，一流的目标与地域条件限制的矛盾，理想的大学教育与社会环境影响的矛盾等。那么我们在建设一流大学的征程中又该如何做呢？“两论”给我们指出了答案。首先，要正确认识学校的实情。西安交大是一所有着光荣传统、为国家高等教育发展做出重要贡献的大学。“胸怀大局，无私奉献，弘扬传统，艰苦奋斗”的西迁精神激励着一代又一代交大人为祖国的发展特别是西部的发展不断建功立业。在交大进行“双一流”建设的进程中，化工学科要冲出重围，建成有重要影响的一流学科，就要照“两论”所要求的那样，抓住矛盾的普遍性与特殊性。在国家、陕西省和学校高度重视的情况下，要发展好化工学科还得发挥化工人脚踏实地勇于实践和创新这个内因才行。“双一流”的建设目标宏伟，并无现成的路可循。我们要学好毛泽东的《实践论》，勇闯新路，敢于实践，大胆实践，及时总结。学院要通过树立典型、组织外出交流学习、抓好骨干的培训等措施，不断汇聚团结奋斗的正能量，激发教职工开拓奋进的精神。我们要高标准严要求，对标“双一流”建设的要求，结合创新港内涵建设，集中力量在重点领域重点方向取得突破。我们要在反应工程、系统集成、炭基材料、装备可靠性等方向上组建大团队，加强产学研合作，寻求新的突破。党总支要结合“两学一做”的常态化教育，通过定期排查、分类指导、重点帮扶等举措，提高党员的党性修养，健全发挥党员先锋模范作用长效机制，营造你追我赶的局面，带动学院各项工作的健康和发展。

——化工学院党总支书记 张早校

在国家“双一流”战略起航和学校“创新港”建设提速的背景下，再读主席的这两部经典著作，收获良多。一、厘清主要矛盾，就要明确目标。“一流”既是学院发展的目标，也是学科建设的目标。地处西部，人才引进困难，发展资源相对匮乏，这既是目标制定的现实情境和约束条件，也是可以寻找的突破点和新增长点。因此把目标定位到“人无我有、人有我优、人优我特”上，紧紧围绕西部条件约束下的国家重大需求，以强优势、补短板为导向，制定学院近期和长期的发展目标，就可以更好地审视学院发展的主要矛盾，甚至解决发展的主要矛盾。二、厘清主要矛盾，就要认清环境。环境多数是外因。学校在“双一流”背景下，以创新港为抓手推出了一系列人事、组织、工资等改革措施，优化了学科发展的微环境。在这些外因的推动下，学院要激发内因活力，就必须认真研究这些外因带来的机遇和挑战，明晰学院发展路径的约束。三、勇于实践创新，关键在于担当。学院是高知、高智云集之地，每个成员都能认识到学院发展的问题和矛盾。学院党政班子的主要任务就是汇集这些认识，形成发展共识，然后解决这些问题。认识问题固然困难，但是解决问题的实践，特别是碰到困难不“绕着走、躲着走、低头走”的责任担当显得更加关键。四、勇于实践创新，要旨在于创新。由于环境的改变，由于发展不同阶段各种要素的矛盾转换，使得过去的经验已经不一定满足实践需要，甚至实践中可能出现各种始料未及、前所未有的复杂局面。这个时候就需要在实践中创新，创造性地解决问题和矛盾。在实践中创新，不仅仅是解决问题的需要，也是服务管理者超越自我、服务新发展和新要求的需要，更是丰富人类经验库、知识库的需要。高校是创新思想的重要发源地，是创新行为主要的策源地。在“双一流”建设实践进程中，这一点显得尤为重要。

——公共政策与管理学院院长 杜海峰

两论是对重大现实问题的理论回答，不是书斋里的哲学，而是立足于中国革命实践的理论结晶，其中始终贯穿着对人类社会生活和中国革命实践的具体分析，既源于生活实践而又高于生活实践，是具有中国特色、气派和风格的马克思主义哲学的里程碑之作。我校在建设中国特色、世界一流大学的过程中，要坚持实事求是的思想路线，传承和发扬交大精神，延续和发展交大特色，坚持“扎根西部、服务国家、世界一流”的办学定位，提出“探索一流大学新形态，塑造立德树人新架构，构筑科教融合新高地，创新国际合作新模式，打造一流学科新格局”的五新建设理念，明确了五大建设任务和五大改革任务。这是未来几年交大人的行动指南，在落实“双一流”建设的过程中，结合两论的学习，我作为学校负责“双一流”建设的部门负责人，一定要提高认识，承认矛盾的普遍性、客观性，分清主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面，掌握好事物发展的规律；对学校各学科的情况分层次建设，制定切实可行的目标，要活学活用，结合实际运用哲学方法，切实增强认识问题、分析问题、解决问题的能力。今后，特别是结合贯彻和学习十九大精神，我更要加强理论学习，坚持问题导向，实事求是，知行合一，把哲学思维和方法运用到学科建设的实际工作中，树立“四个意识”，坚定“四个自信”，不忘初心、牢记使命，加快落实学校一流大学建设方案，推动学校内涵式发展，真正以交大精神、交大实践、交大改革，作出无愧于时代、国家、人民的交大贡献。

——学科规划与建设办公室主任 别朝红

《矛盾论》作为思想指导，它在中国革命走向胜利中起到了举足轻重的作用。在今天我们建设中国特色社会主义的进程中仍然是不可多得的精神向导，具有无可替代的现实作用。当前，学校正在进行一流大学建设，抓好“五大任务”和“五大改革”是落实一流大学建设任务的重要举措。一流的师资队伍建设和人事制度改革是重要建设内容，在实施的过程中，我们一定要用好矛盾法则解决队伍建设的问题。首先，要遵循高等教育发展的规律和人才成长发展的规律，要结合全球人才竞争发展的实际。在工作中必须完善顶层设计，在体制机制创新、人事制度改革、释放人才活力上不断完善，在吸引和培养人才举措上放眼全球范围思考和落实。其次，要联系学校队伍建设的实际，分析研究学校队伍建设的历史、现实状况和未来满足一流大学需求的目标和任务，存在的问题，要对标世界一流大学，找出差距，提出针对性方案。第三，要善于抓住队伍建设中的主要问题和矛盾，破解高水平人才严重不足现状。学校的相关资源和组织行动、组织保障要围绕一流人才队伍做好调配和跟进。

——人力资源部部长 雷利利